Material complementario del Diseño Curricular de Educación Primaria
En este documento, se aborda la problemática de la planificación en el marco de una educación inclusiva y propone posibles modos de encararla teniendo en cuenta tres factores: el tiempo, la organización y la articulación, en función de la trayectoria escolar de cada grupo. Por otro lado, presenta un posible modelo que intenta contribuir con la planificación del área de un año escolar completo.
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